lunes, 28 de abril de 2014

Internet y educación

Lo primero que nos muestran nuestros compañeros es un vídeo acerca de que piensan los niños que es internet. Como hemos visto a medida que los niños son mas mayores nos dan más explicaciones acerca de lo que ven y lo que hacen en Internet, pero generalmente lo utilizan para el tiempo de ocio (ver películas, series, juegos....)
El internet en la Escuela es un buen método pedagógico, siempre y cuando el profesor sea consciente de los inconvenientes y los peligros que puede suponer el uso de Internet sino tenemos cuidado. Hacen mención al uso de la plataforma Moodle como un buen método para estar en contacto con los profesores y alumnos.
Como conclusiones del trabajo, nuestros compañeros han sacado que vivimos en la era de las nuevas tecnologías, y que hoy en día las TIC juegan un papel muy importante en las aulas, ya que además de aportar mucha información y servir de soporte y método de trabajo, propician la motivación en el alumno.

Al finalizar la exposición, el profesor nos habla sobre un recurso, "Internet en el Aula". Me ha resultado bastante interesante esta página web, y quiero compartirlo aquí.

Internet en el Aula es una especie de red social para aquellos docentes que están a favor de la educación por medio de las TIC. Cada profesor dispone de una página personal (similar a un blog) en el que va colgando sus experiencias docentes, materiales, propuestas... y todo aquello que pueda servir de ayuda para sus compañeros. Como vemos, es una propuesta de trabajo muy colaborativa y participativa.
(Pinchando en "internet en el aula" te llevará automáticamente a la página web, para que puedas echar un vistazo☺)

En mi opinión es una buena manera de compartir conocimientos con nuestros compañeros, y así ir poco a poco familiarizándonos con el mundo de las TIC, que hoy en día juegan un papel muy importante en nuestra sociedad.

lunes, 7 de abril de 2014

HACIA LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO

Aquí dejo nuestros resúmenes de la práctica realizada sobre el texto de la UNESCO.

El tutor y la familia ante la gran pantalla

Las conclusiones sobre este trabajo son: 

- La televisión ejerce una influencia en los niños que puede ser positiva o negativa.
- Se han encontrado más aspectos positivos que negativos en cuanto al uso que hacen los niños de la televisión, siempre que se tenga en cuenta las recomendaciones de los padres y tutores.
- Los padres por falta de tiempo no supervisan (en muchas ocasiones) la programación que ven sus hijos.
- El tutor en clase puede utilizar la televisión de forma educativa
- Estudios demuestran que es necesario que los padres conozcan cual es la influencia que la televisión produce en sus hijos.
- El tutor puede hacer de "guía" para orientar a los padres sobre programas recomendados para los aumnos, mediante una reunión o notas informativas.

Televisión y Escuela.

Un grupo de compañeros realizó un trabajo sobre la Televisión y la influencia en la Escuela. Las conclusiones de su trabajo fueron las siguientes: 

 - la influencia de la televisión tiene más importancia de la que actualmente se la da. 
 - los dibujos animados y series de televisión transmiten tanto conductas positivas como negativas
 - Muchos niños imitan el comportamiento de determinados personajes, así como el uso del lenguaje que utilizan en las series de televisión.
 - El sexo también es otro factor para determinar la influencia de la televisión en los niños.
 - Gracias a los programas de dibujos animados, se estimula la fantasía y la imaginación en los niños.
 - A partir de ciertas edades los niños son capaces de diferenciar que conductas y acciones de los personajes de televisión son buenas y cuales son malas. 
 - Los padres deben estar informados sobre los programas que ven sus hijos en estas edades, y seleccionen los más adecuados a su edad.
 - La televisión es un medio de comunicación muy llamativo para los niños, pero no debemos permitir que se haga un uso excesivo de ella.